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鄭大三附院《兒科影像診斷學(xué)》獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程

  • 2026年01月07日 10:06
  • 來(lái)源:中新網(wǎng)河南
  • 責(zé)任編輯:經(jīng)曉佳

  中新網(wǎng)河南新聞1月7日電 據(jù)鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院(河南省婦幼保健院)(下稱鄭大三附院)消息,近日,教育部公布第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果,鄭州大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像與核醫(yī)學(xué)教研室趙鑫教授團(tuán)隊(duì)的本科課程《兒科影像診斷學(xué)》入選線上一流課程,標(biāo)志著該院本科教育課程建設(shè)邁入國(guó)家級(jí)標(biāo)桿陣營(yíng)。

圖為虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。
圖為虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

  《兒科影像診斷學(xué)》課程作為鄭大三附院階梯式建設(shè)的典范之作,緊扣“以學(xué)生為中心”導(dǎo)向,精準(zhǔn)破解兒科影像診斷“小兒解剖生理發(fā)育未成熟、疾病譜特殊、影像表現(xiàn)與成人差異顯著”的教學(xué)痛點(diǎn),以及臨床“兒科影像?迫瞬艆T乏、精準(zhǔn)診斷能力要求高”的行業(yè)需求痛點(diǎn)。教研團(tuán)隊(duì)立足兒科影像學(xué)科核心范疇,構(gòu)建“理論-案例-實(shí)踐”三位一體課程體系,課程深耕學(xué)科前沿、剔除陳舊內(nèi)容,系統(tǒng)融入兒科影像新技術(shù)進(jìn)展及前沿內(nèi)容,打造涵蓋小兒神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等核心系統(tǒng)的62節(jié)線上智慧資源。配套建成含萬(wàn)余幅高清影像的網(wǎng)上影像教學(xué)圖片庫(kù),精選新生兒缺氧缺血性腦病、小兒肺炎支原體肺炎、先天性髖關(guān)節(jié)脫位、兒童腦腫瘤等典型及疑難病例影像資料,通過(guò)中國(guó)大學(xué)慕課、《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》等平臺(tái)輻射全國(guó),實(shí)現(xiàn)抽象的兒科影像解剖知識(shí)與真實(shí)臨床診療場(chǎng)景深度融合,讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育成果惠及更廣學(xué)子。

  針對(duì)兒科影像教學(xué)中“患兒配合度低導(dǎo)致實(shí)操場(chǎng)景稀缺、典型病例獲取難、臨床實(shí)操風(fēng)險(xiǎn)高”等核心瓶頸,教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合信息技術(shù)專家歷時(shí)兩年打造兒科影像虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。平臺(tái)精準(zhǔn)還原3D版設(shè)備操作流程,重點(diǎn)涵蓋嬰幼兒上消化道造影等核心實(shí)踐模塊。學(xué)生可自主選擇不同疾病類型的病例,全程參與病灶定位識(shí)別、影像特征分析、診斷思路梳理與規(guī)范報(bào)告書(shū)寫(xiě)全流程,尤其針對(duì)先天性疾病、遺傳性疾病等罕見(jiàn)病例的影像診斷進(jìn)行專項(xiàng)模擬訓(xùn)練,徹底破解傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)“典型場(chǎng)景難復(fù)現(xiàn)、師生互動(dòng)性弱、個(gè)性化實(shí)訓(xùn)不足”的局限,實(shí)現(xiàn)臨床思維與實(shí)操能力的精準(zhǔn)提升,課程及教師評(píng)分均超95分,教學(xué)革新成效顯著。

  五載耕耘,碩果盈枝。教研團(tuán)隊(duì)先后獲批15項(xiàng)教學(xué)課題,指導(dǎo)2項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,指導(dǎo)的國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2金2銀3銅優(yōu)異成績(jī);斬獲工業(yè)和信息化部“綻放杯”全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù);發(fā)表教學(xué)論文10余篇,獲軟件著作權(quán)2項(xiàng)、實(shí)用新型專利1項(xiàng),參編專著5部,參與制定15項(xiàng)兒科影像專家共識(shí),構(gòu)建起“教學(xué)賦能臨床、科研反哺教學(xué)”的協(xié)同發(fā)展良性生態(tài)。

  此次殊榮既是肯定,更是新起點(diǎn)。后續(xù),教研團(tuán)隊(duì)將以國(guó)家級(jí)一流課程為引領(lǐng),持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)模式,進(jìn)一步深化兒科影像AI教學(xué)、多模態(tài)影像融合診斷等創(chuàng)新探索,為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)兒科影像?迫瞬刨x能,助力鄭州大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育事業(yè)再攀新高峰。(鄭大三附院供稿)

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