在河南平頂山葉縣，一所名為巴韻藝考的藝術學校，正以其獨特的辦學路徑，為眾多縣域及鄉(xiāng)村學子打開通往藝術殿堂的大門。該校通過專業(yè)的藝術培訓與個性化的成長支持，助力學生叩開高等學府之門，書寫人生新篇章。

　　學校的創(chuàng)辦源于一個父親的愛與遠見。十多年前，張亞峰在陪伴兒子張放學習打擊樂的過程中，深受其師、著名打擊樂演奏家陳少倫的藝術理念感染。當張放16歲在世界舞臺奪冠后，張亞峰決心將這份藝術的光亮傳遞給更多孩子，特別是那些身處縣域、資源有限的家庭。2011年，巴韻藝考應運而生。

　　創(chuàng)業(yè)之初，農村出身的張亞峰，深知經濟條件可能成為寒門學子追逐夢想的枷鎖。因此，辦學十余年來，幫扶寒門學子成為學校一抹溫暖的底色。他主動為經濟困難的學生減免學費、提供學習用品，甚至關心他們的生活所需。曾有一對懷揣藝術夢想的農村雙胞胎姐妹，因家境無力承擔費用幾乎放棄，在學校的全額資助與悉心培養(yǎng)下，兩人最終雙雙考入理想大學。類似的故事在該校并不少見。

　　在巴韻，教育不止于技藝傳授。張亞峰注重“因材施教”，善于發(fā)現(xiàn)并開發(fā)學生的潛能。曾有輟學打工、性格叛逆的學生，在這里被激發(fā)出領導潛質，最終考取大學并準備海外深造；也有曾被心理困擾的孩子，在藝術的療愈與老師的耐心陪伴下，重拾信心，步入名校。張亞峰認為，藝術教育的關鍵在于“育人”，重在培養(yǎng)學生的健全人格與綜合素養(yǎng)。

　　經過十余年發(fā)展，巴韻藝考已建立起系統(tǒng)的教學體系。學校聘請陳少倫擔任總顧問，組建了由高校教師、專業(yè)院校畢業(yè)生構成的師資團隊，擁有馬林巴、鋼琴、架子鼓等齊全的教學設備。課程涵蓋音樂、美術、書法等方向，通過啟發(fā)式、沉浸式教學，并定期組織匯報演出、戶外寫生、游學等活動，全面提升學生專業(yè)能力與藝術修養(yǎng)。

　　扎實的教學結出累累碩果。近年來，巴韻藝考學子陸續(xù)考入武漢音樂學院、星海音樂學院等專業(yè)院校，以及廈門大學、鄭州大學、吉林大學等綜合類高校。一份份錄取喜報，印證著這條特色藝術教育路徑的可行性。

　　從一位父親的陪伴出發(fā)，到成為眾多鄉(xiāng)村學子的夢想孵化器，巴韻藝考不僅在傳授技能，更致力于搭建一座橋梁，連接起縣域學子的現(xiàn)實與充滿可能的藝術未來，讓更多孩子有機會通過藝術教育改變命運，綻放光彩。(完)